احداث ۴۰ هنرستان در جوار کارخانه‌ها
تاریخ انتشار: ۱۴ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۳۲۷۹۲
به گزارش خبرگزاری مهر، مهدی کاظمی، در نشست شورای آموزش و پرورش شهرستان شازند از شروع به فعالیت ۴۰ هنرستان جوار کارخانه از ابتدای مهرماه در کشور خبر داد.
وی با اشاره به موضوع اجرایی نمودن سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش اظهار کرد: اجرای سند تحول بنیادین در نظام تعلیم تربیت به عنوان یک دغدغه اصلی مقام معظم رهبری همواره مورد تأکید بوده است هرچند تا به امروز، همه وزرا در این خصوص تلاش کردند اما همواره نارضایتی در اجرایی سازی این سند مطرح بوده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
کاظمی افزود: اگر قرار باشد ما در مسیر پیاده سازی تحقق تمدن نوین اسلامی گام برداریم، مهمترین وجه آن دانش آموز است زیرا دانش آموز، مولد نیروی انسانی فردای کشور است و این فرصت و ظرفیت بینظیر در اختیار آموزش و پرورش است که بنا بر فرمایش مقام معظم رهبری؛ دانش آموزان در طی ایام تحصیل ۱۲ سال در اختیار آموزش و پرورش است و ما باید در این راستا احساس مسئولیت نمائیم و در جهت رفع دغدغه عدم اجرای سند تحول بنیادین تلاش کنیم.
تربیت مهمترین وجه آموزش است که در سر کلاس توسط معلم اتفاق می افتد
کاظمی تصریح کرد: یکی از بحث‌های مورد تأکید در سند تحول بنیادین تربیت چند ساحتی است، در مقوله تربیت، این محورها و ساحت‌ها قبلاً هم وجود داشتند، اما در مقوله سند تحول بنیادین وجه تمایز آن تلفیق این شایستگی‌ها و ساحت‌ها است که باید با هم محقق شوند، زیرا نمی‌توانیم آموزش را از تربیت جدا کنیم بگویم آموزش یک چیزی است و تربیت چیزی دیگر و تربیت صرفاً توسط مربی یا معاون پرورشی انجام می‌شود.
وی ادامه داد: تربیت مهمترین وجه آموزش است که در سر کلاس توسط معلم اتفاق می‌افتد و اتفاقاً معلمین دروس تخصصی بیشترین نقش را در بحث تربیت دارند زیرا تلفیق این ساحت‌ها در سر کلاس درس و توسط معلم انجام می‌شود، آنها در خلال آموزش و در ساحت تربیتی، ساحت اعتقادی را نیز در نظر می‌گیرند، با تلفیق این ساحت‌ها است که می‌توانیم بگویم انسان چند بعدی تربیت کردیم و این نگاه را معلم ما در مدرسه باید داشته باشد.
معاون آموزش متوسطه افزود: مهمترین ابزار و عامل تحقق تحول در نظام تعلیم و تربیت معلمان هستند، کانون تحول مدرسه است مدیر مدرسه به عنوان مدیر این کانون نقش اساسی را دارد اما عاملی اصلی تحول معلمین هستند، بنابراین با توجه به اهمیت این مقوله و تأکیدات صورت گرفته باید برای تحقق آن تلاش کنیم و برنامهریزی اساسی و کاربردی صورت گیرد.
وی در ادامه به اقدامات صورت گرفته در دولت سیزدهم در حوزه آموزش و پرورش پرداخت و گفت: در دولت سیزدهم علیرغم همه محدودیت‌ها اتفاقاتی رخ داد که اولین و مهمترین آنها علیرغم همه فشارها و هجمه‌ها بازگشایی و آموزش حضوری مدارس بعد از قریب به ۲۵ ماه آموزش غیرحضوری بود، از اقدام دولت و آموزش و پرورش در تأکید بر آموزش حضوری در فرودین ماه امسال تحت عنوان فاجعه انسانی یاد کردند در حالی که این اقدام کمک کرد تا مقوله آموزش به بهترین شکل رقم بخورد و استقبال خانواده‌ها و دانش آموزان همکاران ارجمند گواه این موضوع بود.
کاظمی افزود: یکی دیگر از مواردی که در دولت سیزدهم شاهد تحقق آن بود، اجرایی شدن نظام رتبه بندی معلمان به عنوان خواسته و مطالبه ۱۲ ساله معلمان بود دولت سیزدهم و در رأس آن شخص رئیس جمهور پای کار ایستادند و اعتبار ویژه برای آن در نظر گرفتند، در دولت قبل اعلام شد برای ۳ سال ۱۵ هزار میلیارد تومان برای اجرایی نمودن نظام رتبه بندی در نظر گرفته شده است اما در دولت سیزدهم، ۳۸ هزار میلیارد تومان برای ۱۸ ماه اختصاص یافت که حرکتی واقعاً بینظیر بود اما در فضای مجازی چنان عمل کردند و موضوع را به گونه دیگری جلوه دادند. در مرحله اجرا قبول داریم مشکلاتی وجود دارد اما همکاران ما در سطح وزارت متبوع درصدد رفع آن هستند.
اختصاص ۱,۵۰۰ میلیارد تومان برای اجرای طرح تعمیق تثبیت یادگیری از سوی ستاد ملی مقابله کرونا
وی با اشاره به تحقق طرح تعمیق و تثبیت یادگیری در تابستان امسال گفت: در ایام کرونا در آموزش دانش آموزان دچار اخلال شدیم ۲۵ ماه آموزش غیرحضوری تأثیرات منفی فراوانی بر کیفیت آموزش داشت از همین روز با پیگیری‌های مقام عالی وزارت و حمایت‌های رئیس محترم جمهور، یک هزار ۵۰۰ میلیارد تومان از سوی ستاد ملی مقابله کرونا برای دوره طرح تعمیق و تثبیت یادگیری اختصاص یافت.
اختصاص ۲ هزار میلیارد تومان برای تأمین تجهیزات مدارس
معاون آموزش متوسطه تجهیز مدارس سطح کشور را از دیگر اقدامات صورت گرفته در دولت سیزدهم برشمرد و افزود: ۲ هزار میلیارد تومان تجهیزات آموزشی و کارگاهی از ابتدای سال تا پایان شهریور ماه امسال بین مدارس کشور توزیع می‌شود.
وی یادآور شد: ایجاد هنرستان‌های در جوار کارخانه از دیگر اقدامات صورت گرفته در دولت سیزدهم بود که تاکنون مجوز احداث ۴۰ هنرستان در جوار کارخانه در سطح کشور با این رویکرد، صادر شده است.
وی به موضوع شناسایی دانش آموزان بازمانده از تحصیل پرداخت و گفت: تاکنون ۳۳ هزار دانش آموز بازمانده از تحصیل در دوره متوسطه شناسایی شدهاند، هزینه شناسایی و بازگشت یک نفر به چرخه آموزش بسیار سنگین است اما آموزش و پرورش خود را ملکف می‌داند در راستای ایجاد عدالت آموزشی آن را مدنظر قرار دهد.
سهمیه تحصیل دانش آموزان مناطق روستایی و کم برخوردار در مدارس نمونه دولتی مورد توجه قرار گیرد
کاظمی توجه به مقوله عدالت را یک موضوع اساسی دانست و بر حرکت در این مسیر تأکید کرد و یادآور شد: در برخی موضوعات چنانچه انحرافی رخ داده است باید مدیران مناطق و مدارس درصدد تصحیح آن اقدام کنند که از آن جمله می‌توان به تحصیل دانش آموزان مناطق روستایی و کم برخوردار در مدارس نمونه دولتی اشاره کرد، مدارس نمونه دولتی برای دانش آموزان روستایی مناطق کم برخوردار ایجاد شده اند اما کمتر از ۱۰ درصد دانش آموزان روستایی در این مدارس در حال تحصیل هستند، در حالی که ما اعلام کرده‌ایم سهمیه دانش آموزان مناطق مذکور در مدارس نمونه دولتی حداقل باید به ۵۰ درصد برسد.
وی ادامه داد: در قالب بخشنامهای که به استانها ابلاغ شد؛ تأکید داشتیم دانش آموزان مناطق کمبرخوردار و روستایی باید در مدارس نمونه تحصیل کنند و برای آنها این سهمیه در نظر گرفته شود که این انتظار ما در سال آینده محقق نشد اما در آزمون تابستان امسال، سهم دانش آموزان مناطق برخوردار و روستایی در آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی ۳۳ درصد افزایش پیدا کرد.
اجرای طرح تغذیه رایگان از ابتدای مهرماه با اولویت دانش آموزان دختر مناطق کم برخوردار
معاون آموزش متوسطه با تاکید بر بسط و توسعه عدالت تصریح کرد: بعد از ۱۰ سال مبلغ یک هزار و۱۵۰ میلیارد تومان اعتبار برای تغذیه دانش آموزان در نظر گرفته شد تا از ابتدای مهرماه امسال اجرایی شود. در فرآیند بازگشایی مدارس از فرودین ماه تا ایام منتهی به امتحانات خرداد ماه این طرح در مدارس استان‌های البرز و سیستان و بلوچستان اجرایی شد.
وی اضافه کرد: با اجرایی سازی، موضوع هدفمندسازی یارانه‌ها، کارکرد این اعتبار کاهش پیدا کرد، هدف‌گذاری اولیه ما تأمین تغذیه رایگان برای ۹ میلیون دانش آموز مناطق کم برخوردار و محروم بود اما با افزایش قیمت اقلام خوراکی این هدف‌گذاری به ۳ میلیون و ۳۰۰ هزار دانش آموز با اولویت مناطق کمتر برخوردار به ویژه دانش آموزان روستایی دختر کاهش یافت.
کد خبر 5581866منبع: مهر
کلیدواژه: مقام معظم رهبری مقام معظم رهبری معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش هنرستان عدالت آموزشی شهرداری تهران اربعین 1401 اربعین حسینی شورای شهر تهران مترو بهزیستی سازمان محیط زیست عراق سرقت پلیس راهور علی القاصی مهر وضعیت هوای تهران سید مجید میراحمدی سازمان ثبت احوال میلیارد تومان هزار میلیارد تومان دانش آموزان مناطق مدارس نمونه دولتی مناطق کم برخوردار سند تحول بنیادین دولت سیزدهم مدارس نمونه آموزش و پرورش جوار کارخانه دانش آموز ساحت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۳۲۷۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کمک ۸۵ میلیارد تومانی خیران و دولت به آموزش‌وپرورش بردسکن
به گزارش قدس خراسان، علی‌اکبر چراغیان ظهر امروز در جمع نمازگزاران جمعه بردسکن ضمن گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم و یاد و خاطره شهید مرتضی مطهری از برگزاری بیش از ۴۰ عنوان برنامه در طول این هفته خبر داد و اظهار کرد: خوشبختانه آموزش و پرورش بردسکن در حوزه پرورشی از جمله اقامه نماز در مدارس یکی از شهرستان‌های برتر در استان انتخاب شده است و طرح سه‌شنبه‌های معنوی هر هفته با حضور امام جمعه و تعدادی از رؤسای ادارات در یکی از مدارس برگزار می‌شود.
مدیر آموزش و پرورش بردسکن از راه‌اندازی مهدالرضا(ع) برای آموزش قرآن در رده سنی زیر ۶ سال خبر داد و افزود: در همین راستا نیز توانسته‌ایم بیش از ۶۰ مربی قرآن در شهرستان تربیت کنیم.
وی به طرح قاضی در مدارس اشاره و بیان کرد: با اجرای این طرح که با مشارکت دادگستری و مشاوران اجرا می‌شود باعث کاهش بسیاری از آسیب‌های اجتماعی در بین دانش‌آموزان و والدین شده است.
چراغیان وضعیت آموزشی دانش‌آموزان را مطلوب ارزیابی کرد و افزود: خوشبختانه ۱۵ درصد قبولی دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی نسبت به سال تحصیلی گذشته افزایش پیدا کرده که از این لحاظ آموزش و پرورش بردسکن جزو 10 نواحی آموزش و پرورش در سطح استان است.
مدیر آموزش و پرورش بردسکن به کسب رتبه‌های دیگر آموزش و پرورش در المپیادها، آزمون پایش و پایا در سطح استان و کشور خبر داد و گفت: متأسفانه برخی افراد آموزش و پرورش را خواسته و ناخواسته در بستر فضای مجازی مورد انتقاد قرار می‌دهند که نیاز است اگر ضعف و یا کم و کاستی وجود دارد موارد را به صورت حضوری مطرح تا نیروهای ستادی حوزه آموزش و پرورش نسبت به رفع مشکلات اقدام کنند.
وی همچنین با توجه به برگزاری امتحانات نهایی دانش‌آموزان از خانواده‌ها خواست فرزندان خود را بیشتر مورد کنترل قرار دهند و به آنها اجازه ندهند با موتورسیکلت در مدارس حضور پیدا کنند.
چراغیان اظهار کرد: متأسفانه طی سال گذشته و در یک ماه اخیر چهار نفر از دانش‌آموزان بر اثر قوع تصادف جان خود را از دست داده‌اند و خانواده‌ها را داغدار کرده‌اند.
خبرنگار: علی نوری
هوادار خاطی سپاهان ۱۰ سال محروم شد